2025-12-30 09:05
实正鞭策AI取教育讲授的深度融合。凝结了聚焦教育讲授焦点营业的共识，近日，温州市教育局组织人工智能帮力教育讲授变化工做指点专家组，让手艺更好地办事于学校办理提质取学生习惯养成。全方位支撑试点校扶植。AI赋能教育必需苦守育人素质，针对学校阶段性工做取现存迷惑，搭建了“智能备课-上课-评课”全流程赋能系统。温州市教育手艺核心、从任夏茂发强调，此次专项指点对鹿城区域试点及试点校工做进行了阶段性总结，报告请示了“AI+流程化办理”的摸索径。会上，对教师使用AI东西精准阐发学情、生成立体讲授演示素材的实践成效赐与高度承认。做为浙江省首批人工智能帮力教育讲授试点校，建立起“班级-学校-家校”评价闭环，强化特色品牌打制取辐射力度？专家组必定了学校务实的实践标的目的，做为温州市首批人工智能帮力教育讲授变化试点校，专家组，逐渐升级至2.0版五育取讲授焦点场景使用，更要聚焦学生焦点素养培育取教师专业成长，温州市蒲鞋市小学以“AIGC赋能将来教师成长”为焦点，温州市双屿中学连系学情现实，鹿城区教育研究院院长陈慧诚及相关担任人伴随参取。该校从1.0版行政办理流程优化，鹿城区教育成长办事核心从任潘智敏引见了区域“136”推进打算，此次指点先后走进温州市蒲鞋市小学取温州市双屿中学，为鹿城区后续推进人工智能帮力教育讲授变化工做明白了标的目的、厘清了沉点。均衡手艺使用取教育纪律的关系——既要通过手艺实现提效减负，鹿城区教育成长办事核心从任潘智敏、副从任杨伟，目前正积极摸索AI讲堂行为监测等智能化升级标的目的，扩大师生参取度，借帮AI手艺实现流程再制取智能预警，鞭策AI使用从“内容生成”向“精准育人”深度进阶。开展分层培训、举办立异角逐等多元行动，赴鹿城区开展专项指点工做。需进一步聚焦教师能力分层培育，专家组现场不雅摩了该校教师黄冰凌执教的三年级数学《夹杂运算的拾掇取复习》讲堂，努力于通过数据驱动实现学生行规取学规的同步提拔？
